国防大学教授张彬

　　汉网消息 3月13日北京讯（特约记者 和讯网白金坤） 日前，全国政协委员、国防大学教授张彬在接受和讯网访谈时表示，目前中国教育的核心问题是教育公平。这已不仅仅是教育的问题，同时也是目前整个社会发展失衡、社会公平正义缺失的一个缩影。

　　张彬认为，要想解决这个问题，一方面必须加强资源配置的合理性，实现“双腿走路”；另一方面要加强对于权力的制约和监管。

　　张彬还强调，尽管目前已经有规则，但很多事情仍是潜规则在起作用，这个问题需要解决，潜规则问题如果不解决，很多的规章制度做的太多也不管用。

　　以下为访谈实录：

　　和讯网：每一个家庭都会遇到上学教育方面的问题，您么看待教育，您觉得现在教育发展程度怎么样？

　　张彬：这些年来咱们国家的教育还是在不断的进步和发展的，但目前也面临一些突出的矛盾，这些矛盾的发展可以反射很多的现象，有很多的问题。但是我个人认为，最核心的问题还是一个教育公平的问题，这个问题是最本质的问题，也是最为要害的问题。

　　和讯网：在您看来教育公平存在的问题，它的原因是什么？为什么它有那么突出？不光是您，很多人都提出了教育公平是现在面临的最大失衡，这出于什么样的原因？是教育出了问题吗？

　　张彬：关于教育公平：

　　第一，资源配置的问题，特别是优质资源。优质资源一个是紧缺，二是配置不够合理。比方说重点小学、重点中学就这么多，大家拼命往里面挤，自然而然的会引起相互挤兑的效应。

　　第二，权力问题。我说这个话可能是重了一点，有一些掌握了一些权力，就非常引起权力徇私。比如我说某一个学校的校长，或者我是非常少的幼儿园的园长，如果你这个权力制约机制没有有效的建立情况下，非常有可能利用这个权力徇私。

　　另外，我还有一个看法，目前教育公平里并不仅仅是教育的问题，我感到它是整个目前发展失衡，是整个社会公平正义缺失的一个缩影，或者说一个局部现象。

　　我们国家发展到现在，经济发展非常快，非常繁荣，但是另外一个方面社会问题非常的突出，在社会里面最突出的就是公平正义的问题。这次你看报告对公平正义的阐述，可以说在党的历史文献上是前所未有的。公平正义不解决，包括教育公平在内整个大环境不改变，仅仅靠教育本身来弄，也可能起作用，但是很难以从根本上阻止这个趋势。所以我感觉总体来说还是应该按照十八大报告，要以“三个公平”为宗旨，来建立我们社会公平正义，这是我对这个问题自己的看法。

　　和讯网：跳出教育来看，教育成本等很多的问题并不是它自身发展成的。

　　张彬：没错，它是整个社会的缩影，因为教育它是在整个社会大环境当中，无论是哪个方面的发展，不可能离开整个社会大背景、离开整个社会大环境而单独存在，它是相互联系的。

　　和讯网：这两天老在提这么一个词，说教育改革进入了深水区，我听您刚才的论述之后，解决深水区的问题就不仅是教育一家的问题了？

　　张彬：没错。应该是全局性、全面性的问题。

　　和讯网：您是我们国防大学的，属于教育工作者之一，也是一位家长，在这个过程当中您的建议是什么？应该从什么方面入手？

　　张彬：说来说去，又回到我刚才谈的两条。

　　第一，要在资源配置上下功夫，要更加合理，不仅要考虑到一小部分要培养，一定要面向广大的普通老百姓。

　　和讯网：资源配置达到您说的这种您觉得难吗？

　　张彬：这个现在也不容易。原来我们组织讨论大家曾经提出一个方案，就是国家给的资源你应该公平的分布，另外可以让民营的资本进入教育领域。比如我有钱可以开比较华贵的，或者是贵族的学校，这可以，这样就可以满足一部分有钱人的愿望，你光靠咱们政府也不行。现在看来我觉得教育应该向经济模式学习。我们经济现在两条腿走路，一个是公有制，还有一种非公有制，咱们的教育可不可以按照经济模式做，完全可以，这需要思想进一步的解放，当然目前已经有不少这方面的尝试。

　　第二，一定要加强对权力的监督与制约。

　　和讯网：这是一个全局性的问题。

　　张彬：对。

　　和讯网：怎么制约？现在也有一些监管的单位，比如我们有纪检委。

　　张彬：目前这方面有一些规则，有了规则以后，在下面起作用的是潜规则在起作用，这个问题需要解决，潜规则问题如果不解决，很多的规章制度做的太多也不管用。

　　和讯网：所以要斩断潜规则。